郭仲愛(1964-)
經歷
- 英國杜倫大學教育學博士
- 美國芝加哥藝術學院藝術教學碩士
- 澳大利亞皇家墨爾本理工學院美術學士
- 藝術教育與歷史文化藝術自主研究
- 跨學科藝術家
- 教育和藝術教育家
展覽
| 1986 | 《Moving Ahead》/通信和資訊部藝術競賽和展覽中展出 |
| 1999 | 《要有光》/大華銀行（UOB）年度繪畫大賽及展覽2 |
| 2000 | “平等”/LaSalle-SIA藝術學院盧伯爵展區 |
| 2000 | “挑戰”/ LaSalle-SIA 藝術學院 |
| 2001 | “昇華的衝突”/伊利諾州羅傑布朗博物館 |
| 2003 | “新加坡之鏡”/新加坡Intermezzo Restaurant |
| 2004 | “失蹤的孩子”/變電站展區展出 |
| 2004 | “遙遠的呼喚” |
| 2005 | “自然選擇”/美術的南洋藝術學院畫廊 |
| 2005 | “土生華人”/南洋美術學院畫廊 |
| 2007 | “良性迴圈”/ 新加坡麥波申地鐵站月臺層的永久性裝置 |
| 2007 | “ A Quality of Memories”/新加坡國家博物館 |
| 2012 | “Ah Ku 和 Karayuki San II：新加坡的賣淫” |
| 2012 | 《希望的彩虹》 |
| 2013 | 《東南亞海賊史》/美國布魯克林圖書館的永久收藏 |
| 2013 | 《航行》/ISAP線上國際公開展 |
| 2015 | “感知”/新加坡藝術空間畫廊 |
| 2017 | Exactly Foundation 駐留展覽和新書系列#2/新加坡攝影和電影中心 |
| 2018 | 復活的生命/新加坡視覺藝術中心 |
2018/丙烯酸纖維/26*36cm
希望
圖中四個十字架象徵基督徒背起自己的十字架。尤其在疫情影響著經濟和許多人生計的期間，基督徒更必須背起自己的十字架面對生活的挑戰和不確定。然而當我們繼續把焦點放在象徵耶穌為我們的罪而死的十字架時，我們就可以得著在阿爸父裡的盼望與信心。
生計
打字機曾經是人們謀生的重要工具。這是一個簡單而強大的工具，沒有人可以否認它的實用性和重要性。
150cm X 120cm/壓克力
2019/90cm X 90cm/壓克力
芥菜籽 1
芥菜籽（黃色圓圈）很小。有了足夠的養分（黃色圓圈周圍的彩色圖案），微小的種子將逐漸長成植物（黃色圓圈中心的四片葉子）。
芥菜籽 2
芥菜籽（黃色圓圈）很小。有了足夠的養分（黃色圓圈周圍的彩色圖案），微小的種子將逐漸長成植物（黃色圓圈中心的四片葉子）。
2019/90cm X 90cm/壓克力
2005/127cmX102cm/複合媒材
自然選擇
達爾文關於通過自然選擇進化物種的科學理論始於這樣一個前提，即生物體的特徵從父母到後代以非確定性的方式變化。
“Z 世代”蹣跚學步的孩子描繪了她的家譜和對未來的演變。 “Z世代”也代表抽認卡的最後一個字母。
自然選擇是決定（或“選擇”）生物的特定性狀如何為生物的生存和繁殖服務的條件（或“自然”）。
這幅畫的每張抽認卡中的“圖示”都代表了蹣跚學步的孩子的普遍狀況。它們共同構成了圍繞著她的“生態”。
自然選擇不區分生態選擇和性選擇，因為它涉及特徵，兩者可能同時起作用。
藝術家認為近期的目標是通過以“抽認卡”為代表的良好教育手段，確保蹣跚學步的孩子或Z世代的特質能夠與“生態”互動並經受住“生態”的考驗。良好教育的形式不僅包括優秀的教育者，還包括父母在家庭領域中的重要作用。
號線的交叉點 1
探索顏色和線條
2015/ 15cm X 15cm/壓克力
2015/15cm X 15cm/壓克力
號線的交叉點 2
探索顏色和線條
號線的交叉點 3
探索顏色和線條
2015/15cm X 15cm/壓克力
2015/15cm X 15cm/壓克力
號線的交叉點 4
探索顏色和線條
你認為什麼？
使用您的感知來查看藝術品並確定它對您來說是什麼。
2015/50cm X 40cm/壓克力
